动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是()

  5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是()

  6.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是()

  29.(12分)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理,该植物根细胞中溶质浓度增大,叶片中的脱落酸(ABA)含量增高,叶片气孔开度减小。回答下列问题。

  (2)与干旱处理前相比,干旱处理后该植物的光合速率会________,出现这种变化的主要原因是。

  (3)有研究表明:干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的,而是由ABA引起的。请以该种植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料,设计实验来验证这一结论。要求简要写出实验思和预期结果。

  (2)排尿过程的调节属于神经调节,神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于_______。成年人可以有意识地控制排尿,说明排尿反射也受高级中枢控制,该高级中枢位于_________。

  (3)排尿过程中,尿液还会刺激尿道上的_________,从而加强排尿中枢的活动,促进排尿。

  31.(8分)某果园中存在A、B两种果树害虫,果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫;使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。

  (3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于___________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体,从而B种群的_________,导致_________降低,从而减轻B的危害。

  32.(11分)某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的如图所示。回答下列问题。

  (1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交,F2中翅外展正常眼个体出现的概率为______­­­­­­­­___。图中所列基因中,不能与翅外展基因进行组合的是_________。

  (2)同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交),则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为______­­­­­­­­___;若进行反交,子代中白眼个体出现的概率为______­­­­­­­­___。

  (3)为了验证遗传规律,同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1,F1相互交配得到F2。那么,在所得实验结果中,能够验证组合定律的F1表现型是__________,F2表现型及其分离比是;验证伴性遗传时应分析的相对性状是____________,能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是___________________________。

  已知一种有机物X(仅含有C、H两种元素)不易降解,会造成污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌(目标菌)。

  (1)在Ⅰ号培养基中,为微生物提供氮源的是______________。Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机物是___________。

  (3)Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基,若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数,接种时,应采用的方法是___________________。

  (4)假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌,且该菌能将X代谢为丙酮酸,则在有氧条件下,丙酮酸可为该菌的生长提供____________和____________。

  (1)基因工程中所用的目的基因可以人工合成,也可以从基因文库中获得。基因文库包括___________和_____________。

  (2)生物体细胞内的DNA复制开始时,解开DNA双链的酶是__________。在体外利用PCR技术扩增目的基因时,使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是______________。上述两个解链过程的共同点是了DNA双链中的_________。

  (3)取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度,经干旱处理后,再测定气孔开度。预期结果是干旱处理前后气孔开度不变。将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组,在干旱条件下,一组进行ABA处理,另一组作为对照组,一段时间后,分别测定两组的气孔开度。预期结果是ABA处理组气孔开度减小,对照组气孔开度不变。

  3.某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白,具有ATP水解酶活性,能够利用水解ATP的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。①将某植物气孔的细胞悬浮在一定pH的溶液中(假设细胞内的pH高于细胞外),置于暗中一段时间后,溶液的pH不变。②再将含有细胞的该溶液分成两组,一组照射蓝光后溶液的pH明显降低;另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的剂(ATP水解),再用蓝光照射,溶液的pH不变。根据上述实验结果,下列推测不合理的是

  5.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。

  6.如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作层来绘制数量,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量的形状最可能是

  三、非选择题:共39分,第29~32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第37~38题为选考题,考生根据要求作答。

  某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切断的弯曲程度(α角),测得数据如下表。据此回答问题。

  (3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角,原因是________。

  中的内分泌干扰物是与某种性激素结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。

  (1)通常,机体内性激素在血液中的浓度________________,与靶细胞受体结合并起作用后会_______________。

  (2)与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是在减数过程中__________。

  (3)小鼠分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比,体液调节的特点有__________________________________(答出4点即可)。

  (1)在森林生态系统中,生产者的能量来自于_________,生产者的能量可以直接流向_______(答出2点即可)。

  (2)通常,对于一个水生生态系统来说,可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量(生产者所制造的有机物总量)。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量,可在该水生生态系统中的某一水深处取水样,将水样分成三等份,一份直接测定O2含量(A);另两份分别装入不透光(甲)和透光(乙)的两个玻璃瓶中,密闭后放回取样处,若干小时后测定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。据此回答下列问题。

  在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下,本实验中C与A的差值表示这段时间内_____________;C与B的差值表示这段时间内_____________;A与B的差值表示这段时间内_________。

  某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对遗传的基因A/a和B/b控制,只含隐性基因的个体表现隐性性状,其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。

  (1)甘蓝叶色中隐性性状是__________,实验①中甲植株的基因型为__________。

  (3)用另一紫叶甘蓝(丙)植株与甲植株杂交,若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1,则丙植株所有可能的基因型是________;若杂交子代均为紫叶,则丙植株所有可能的基因型是_______;若杂交子代均为紫叶,且让该子代自交,自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15∶1,则丙植株的基因型为________。

  物质W是一种含氮有机物,会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌(目标菌)。回答下列问题。

  (2)在从土壤中分离目标菌的过程中,发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落(如图所示)。如果要得到目标菌,应该选择________菌落进一步纯化,选择的依据是________。

  (3)土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源,请简要写出实验思、预期结果和结论,即_______。

  (4)该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌,使大肠杆菌产生能降解W的酶(酶E)。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异,该小组拟进行如下实验,请完善相关内容。

  ①在含有一定浓度W的固体培养基上,A处滴加酶E的缓冲液,B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液,C处滴加_________,三处滴加量相同。

  ②一段时间后,测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈,说明___________;若A、B处形成的透明圈直径大小相近,说明___________。

  (1)植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比,这种微型繁殖技术的特点有______________________(答出2点即可)。

  (2)通过组织培养技术,可把植物组织细胞培养成胚状体,再通过人工种皮(人工薄膜)包装得到人工种子(如图所示),这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是_______________________________。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质,因此应含有植物激素、___________和___________等几类物质

  (3)用脱毒苗进行繁殖,可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗,可以选取植物的___________进行组织培养。

  (2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成α角

  (3)将甲、乙菌分别接种在无氮源培养基上,若细菌能生长,则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源

  4.若将n粒玉米种子置于中使其萌发,得到n株黄化苗。那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为

  6.假设在特定中,某种动物基因型BB和Bb的受精卵均可发育成个体,基因型为bb的受精卵全部死亡,现有基因型均为Bb的该动物1000对(每对含有1个体的子一代母本),在这种中,若每对亲本只形成一个受精卵,则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数量一次为

  (1)植物细胞内,在核糖体上合成的含氮有机物是________,在细胞核中合成的含氮有机物是______,叶绿体中含氮的光合色素是____________。

  (2)农作物吸收氮元素的主要形式有胺态氮(NH4+)和硝态氮(NO3-)。已知农作物甲对同一种营养液(以硝酸铵为唯一氮源)中NH4+和NO3-的吸收具有偏好性(NH4+和NO3-同时存在时,对一种离子的吸收量大于另一种)。请设计实验对这种偏好性进行验证,要求写出实验思、预期结果和结论。

  动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。回答下列问题。

  (1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质是__________(填“抗体”或“抗原”)

  (2)再次注射抗原后,上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是___________,初次注射抗原后机体能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够___________。(3)A组小鼠再次注射抗原甲,一段时间后取血清,血清中加入抗原甲后会出现沉淀,产生这种现象的原因是____________________

  (4)若小鼠发生过敏反应, 过敏反应的特点一般有_______________(答出2点即可)

  (1)将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基(培养基M)的试管中,培养并定时取样进行计数。计数后发现,试管中该种菌的总数达到a时,种群数量不再增加。由此可知,俩种群数量增长曲线为_____型,且种群数量为_______时,种群增长最快。

  (2)若将该种菌接种在5mL培养基M中,培养条件同上,则与上述实验结果相比,该种菌的容纳量(K值)__________(填“增大”、“不变”或“减少”)。若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍,与增加前相比,K值__________(填“增大”、“不变”或“减小”),原因是__________________________。

  玉米是一种二倍体异花传粉作物,可作为研究遗传规律的实验材料。玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状,受一对等位基因控制。回答下列问题。

  (2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米籽粒和一些凹陷的玉米籽粒。若要用这两种玉米种籽粒为材料验证分离定律,可写出两种验证思及预期结果。

  (1)在细菌培养时,培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是__________(填“蛋白胨”、“葡萄糖”或“NaNO 3”)。通常,制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH,其原因是____________________。硝化细菌在没有碳源的培养基上______________(填“能够”或“不能”)生长,原因是________________。

  (3)单个细菌在平板上会形成菌落,研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物,原因是____________________________________。

  (4)有些使用后的培养基在丢弃前需要_________处理,这种处理可以将丢弃所有的微生物。

  (1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株,这是因为植物细胞具有_____________________。

  (3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基,其原因是__________________。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的___________________过程,最终可形成试管苗。

  (2)答:实验思:配制营养液(以硝酸铵为唯一氮源),用该营养液培养作物甲,一段时间后,检测营养液中NH4﹢和NO3﹣剩余量。

  预期结果和结论:若营养液中NO3﹣剩余量小于NH4﹢剩余量,则说明作物甲偏好吸收NO3﹣;若营养液中NH4﹢剩余量小于NO3﹣剩余量,则说明作物甲偏好吸收NH4﹢。

  ②两种玉米分别自交,在子代中选择两种纯合子进行杂交,F1自交,得到F2,若F2中出现3∶1的性状分离比,则可验证分离定律。

  ③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果F1都表现一种性状,则用F1自交,得到F2,若F2中出现3∶1的性状分离比,则可验证分离定律。

  ④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果F1表现两种性状,且表现为1∶1的性状分离比,则可验证分离定律。

  37.(1)蛋白胨不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同能够硝化细菌可以利用空气中的CO2作为碳源

  (3)愈伤组织形成和愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞素的比例不同分化(或答:再分化)

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2020年05月10日 发布人:和记娱乐 来源:h88平台官网

2019全国高考生物试题(I、II、III卷)及答案

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